Bildungsparameter aus soziologischer Perspektive
2005. 232 Seiten, 79 farbige u.10 s/w Abbildungen, 8 Tabellen
€ 26,00
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ISBN 3-8334-3314-0
Aus dem Inhalt:
Inhaltsverzeichnis und Vorwort

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Die teilweise schwer zugänglichen Original-publikationen dazu erstrecken sich über drei Jahrzehnte wissenschaftlicher Auseinander-setzung mit bildungs-heoretischen Problem-stellungen innerhalb der universitären Lehrerbildung und spiegeln den interdisziplinär geführten Diskurs in exemplarischen Streiflichtern wieder, die einen intensiven Blick auf die umfassenden Konstituenten und Merk-male schulischer und soziokultureller Bildungsprozesse ermöglichen und für Theorie und Praxis gleichermaßen aktuell sind.

„Die Aufgabe zukunftsfähiger Bildungskonzepte liegt vor allem darin, angesichts der Beliebigkeit postmoder-ner Lebensführung jene humanen Alternativen aufzu-zeigen, die eine Didaktik des Verstehens herausfordern. Einen Verlust des Subjektes darf es in der pädagogischen Welt nicht geben, aber jeder subjektive Eigensinn ist der existentiellen Wahrheit verpflichtet und fordert auch die ethische Verantwortlichkeit im sozialen Miteinander heraus“